/LING
|
Update: February 24, 2023 The new version of Termout.org is now online, so this web site is now obsolete and will soon be dismantled. |
Lista de candidatos sometidos a examen:
1) habilidades pragmáticas (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: habilidades pragmáticas
Is in goldstandard
1
paper CH_corpusLogostxt148 - : Adicionalmente, la mayoría de los instrumentos utilizados por hispanohablantes no se concentran de manera suficiente en la evaluación específica de los procesos inferenciales implicados en la comprensión de significados implícitos (3, 6, 7, 8, 10, 11 y 12), aunque este ámbito particular se incluye en algunos de ellos. Esto contrasta con el hecho de que en muchas condiciones clínicas se ha evidenciado dificultad en estas habilidades inferenciales (^[102]Holck, Sandberg & Nettelbladt, 2010; ^[103]Leinonen & Letts, 1997; ^[104]Ribeiro, Mansur & Radanovic, 2015). Más ampliamente, pensamos que faltan herramientas de evaluación que consideren las propiedades específicas de los diferentes trastornos y patologías en que existe déficit pragmático. Al respecto, solo dos instrumentos estaban diseñados para evaluar habilidades pragmáticas en población clínica adulta con una caracterización pragmática distintiva: personas con afasia (2 ) y lesiones de hemisferio derecho (6). Se podría pensar que el uso
2
paper UY_ALFALtxt206 - : La zona sur del País Vasco (en el norte de España) ofrece la posibilidad de estudiar las habilidades pragmáticas en niños bilingües (en lo que a la derivación de inferencias escalares con cuantificadores se refiere), ya que es una situación de contacto entre dos lenguas tipológicamente distintas: euskera y español .
Evaluando al candidato habilidades pragmáticas:
habilidades pragmáticas
Lengua:
Frec: 23
Docs: 10
Nombre propio: / 23 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.179 = ( + (1+0) / (1+4.58496250072116)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| habilidades pragmáticas |
: Baixauli, I., Berenguer, C., Roselló, B. & Colomer, C. (2018). Análisis de habilidades pragmáticas de niños con TEA y niños con TEA y TDAH. European Journal of Child Development, 6(1), 33-46. doi: https://doi.org/10.30552/ejpad.v6i1.60 : Carlino, Fabiana Cristina, Maria da Piedade Resende da Costa e Dagma Venturine Marques Abramides. 2013. Avaliação das habilidades pragmáticas e sociais em crianças com distúrbio específico de linguagem. Revista CEFAC, 15, 2: 341-347. |